Evolution de la tenue du crayon

La tenue du crayon ne s’acquiert pas directement, l'enfant prend son temps pour acquérir une bonne prise. Les activités de motricité fine accélèrent la mise en place d'une tenue adéquate du crayon.

Cette progression a été élaborée par Albaret, Kaiser, et Soppelsa en 2013, dans leur livre "Troubles de l'écriture chez l'enfant Des modèles à l'intervention", édition Solal.

Je la partage dans mon blog vu sa précision et son importance.