Inclusion scolaire des enfants à besoins spécifiques

Ce questionnaire que j'ai conçu est destiné aux enseignants des écoles à programme académique régulier. Il a été conçu afin de collecter des informations concernant l'opinion des enseignants face à l'inclusion scolaire des enfants à besoin spécifiques.


Votre participation et vos commentaires nous seront d'une grande utilité.

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Table de multiplication chantée du chiffre 2

Table de multiplication chantée du chiffre 2, préparée par Karen Abou Assi, Sara Kirillos et Joe Korkmaz.

Mes collègues et moi avons  préparé cet exercice pour les élèves de CE1 qui doivent retenir la table de multiplication du chiffre 2.
La première chanson contient les réponses et la secondes uniquement les équations.

Cet exercice a été testé dans une classe spécialisée, les élèves étaient très motivés, et ont montré beaucoup d'entrain en récitant la table chantée.

Laisser vos commentaires si vous utilisez les tables!

Jeu d'attention et de mémoire

Au manoir de la sorcière : jeu permettant la stimulation des capacités attentionnelles et mnésiques. 

J'ai crée ce jeu interactif, afin de pouvoir travailler l'attention sélective visuelle et la mémoire visuospatiale avec des enfants âgés entre 7 et 10 ans.
J'ai testé l'exercice durant mes séances de rééducation psychomotrices, et les réactions des enfants étaient très positives.

Ce jeu peut servir aux thérapeutes durant leurs séances ou aux parents désireux d'aider leurs enfants à améliorer leurs compétences cognitives.

Cliquer sur le nom du jeu en bleu, afin de télécharger le fichier et d'avoir accès aux animations qu'il contient.

J'attends vos commentaires et vos avis concernant ce jeu!

Le trouble déficitaire de l'attention, avec ou sans hyperactivité

Mind map symptomes du TDA-H : critères cités par le DSM5.

Ce mind map, que j'ai élaboré, expose les critères du DSM5 concernant le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H).
Il est adressé aux parents et aux enseignants doutant de la présence d'un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité chez leurs enfants ou élèves.
Il peut être aussi utile aux thérapeutes, travaillant avec des enfants ayant un TDA-H.
Ce schéma permet de visualiser les différents symptômes observables chez les jeunes enfants pour recourir plus tard à l'avis de professionnels.